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重庆市扎实做好义务教育控辍保学工作

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发表于 2019-9-5 02:55:26 | 显示全部楼层 |阅读模式
树立职责落实机制。严厉遵守《职责教育法》《未成年人保护法》等法律法规,制定《重庆市控辍保学实施方案》,强化教育督导督政功能,催促各区县政府及各职能部门依法履行教育职责。按照职责教育“省市统筹、以县为主”管理体制,要求各区县出台控辍保学作业方案,树立控辍保学作业台账,进一步压实区县政府主体职责。实施各区县教育部门、乡镇政府(大街办)、职责教育校园动员入学复学办法,严厉失学停学职责追查。强化督导检查,在全市范围内实施职责教育入学及控辍保学目标职责制,对控辍保学作业实施“一票否决”。
树立动态监测机制。加强学生失学停学状况监测,将乡村、边远、贫穷、民族区域和流动人口相对会集的区域作为重点监测区域,将初中作为重点监测学段,将建档立卡贫穷家庭子女、留守儿童、残疾儿童等特别集体作为重点监测集体,将每年9月和次年3月作为重点监测时段。利用中小学生学籍信息管理体系做好停学学生标注登记作业,确保学籍体系信息与实际共同。会同公安部门树立信息定时比对核对机制,及时发现未入学及失学适龄儿童少年,从源头上遏止失学停学。发动建造全市控辍保学信息管理体系,树立市、区(县)、校三级联控联保机制,实施动态监测,确保控辍保学作业精准到校、落实到人。
树立联动核对机制。要求各区县根据动态监测到的疑似停学失学儿童信息,制定核对作业方案,调集民政、残联等各方面力气,结合学生户籍地和入学划片状况,分化落实各单位和中小校园作业职责。各街镇成立分管领导牵头,村(社区)、派出所、辖区内中小学相关负责人组成的核对作业组,分块包干,逐一开展核对鉴别作业,精准到户、落实到人,并分类树立作业台账,做到数据清、状况实、底细明,全面精确掌握区(县)适龄儿童未依法接受职责教育状况。
树立催促复学机制。催促指导职责教育校园树立和完善停学学生劝返复学、登记与书面陈述制度,加强家校联络,合作政府部门做好停学学生劝返复学作业。学生停学一经发现,校园要立即开展劝返复学作业,劝返无效的第一时间向当地乡镇政府(大街办)和区(县)教育部门陈述。完善职责教育入学告诉书制度,在告诉书中参加有关法律规定和违法追责说明,压实家长职责。对无正当理由未送适龄儿童少年入学或形成停学的,由当地乡镇政府或区(县)教育行政部门给予批判教育,责令期限改正;逾期不改的,由司法部门依法发放相关司法文书,敦促其送适龄儿童少年入学;情节严重构成犯罪的,依法追查刑事职责。现在,全市职责教育入学率为100%,稳固率达94.5%。
树立均衡发展机制。科学制定乡村职责教育校园布局规划,严厉校点撤并程序,避免因交通不便而停学。加强乡村小规模校园和乡镇寄宿制校园建造,在资金投入、师资力气、教学设施、课程设置等方面予以倾斜。2014年制定并实施职责教育“全面改薄”五年规划,累计投入129.6亿元,新建改扩建校舍353.1万平方米。积极探索一体化办学形式,推进学区制管理和集团化办学,2018年全市学区化、集团化办学占比达42%,有效扩展职责教育优质资源覆盖面。深入推进校长、教师轮岗沟通,沟通份额分别达符合沟通人数的38%、15%,师资装备均衡程度不断提高。

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